114年班豐安備考心得分享
發布日期 :
2026-10-14
114年班豐安備考心得分享
姓名：＿豐安＿ 報考年度：＿114＿ 報考時單位：＿桃園市政府消防局＿
我在消防外勤工作期間準備防災研究所入學考試。勤務時間不固定，讀書常要利用勤餘與休假安排，但這些都是準備研究所必經的累積過程，決定了就一直勇敢前行吧！
起初面對三科專業科目，摸索一陣子方向，現在回顧起來卻發現，備考是一個逐漸累積的過程，自己走過的每一步都不會是白費工夫。對專有名詞或概念，也許剛開始較為陌生，但隨著時間累積，逐漸會發現自己的眼睛和耳朵打開了，原來我們消防員平常出勤面對的各種災害現場，其實都能是防災研究所的專業範疇之一，從災害管理的思維了解案件與生活，讓過去的實務經驗與學理相互印證，準備各考科更是事半功倍。我另外也請教已畢業的學長姊讀書規劃，再依自己的時間調整讀書方法，以下是我的經驗分享。
專業科目包括災害管理、災害分析與統計、氣候變遷與災害，各占總成績30%；英文占10%。我把主要時間放在專業科目，同時固定接觸英文。
災害管理
我先讀王价巨等人的《災害管理：13堂專業的必修課程》，建立基本概念，再閱讀 FEMA 的國家緊急管理系統、IS-230.E 線上課程及《仙台減災綱領》。面對不同資料，我會整理它們各自關注的問題，而不只是逐頁抄寫或單獨背誦名詞。
讀完一個主題後，我會找一個實際災害案例，試著回答：災前有哪些風險可以辨識？災時有哪些資訊需要掌握？如果道路、通訊或救援資源同時受影響，相關單位可能面臨什麼協調問題？災後又有哪些工作需要持續進行？外勤經驗幫助我理解情境，作答時仍須先交代問題，再有條理地分析。
災害分析與統計
這科以林惠玲、陳正倉的《現代統計學》為主要教材。我按章節讀觀念、整理公式適用的條件，讀完就動筆做題。遇到錯題，不只訂正答案，也記下自己是看錯題目、選錯方法，還是不理解計算結果。
每次練習，我會問：手上的資料是什麼？為什麼用這個方法？結果能說明什麼、又不能說明什麼？勤務較忙時，我利用短時間重做錯題；休假時再練習需要完整推算的題目。
氣候變遷與災害
我以 IPCC 第六次評估報告的決策者摘要為基礎，用自己可以理解的筆記整理各種概念。閱讀時，我會用自己的話解釋每個概念，並思考它能幫助我看懂災害的哪個面向。
平時我也會關注國內外的極端天氣、大規模災害及氣候變遷相關議題。看到事件報導時，我也會試著說出這些事件當下為什麼會造成衝擊的原因和背景，以及後續會帶來的問題，如果能夠用簡單的話說給身邊的同事家人聽，相信申論題就是一塊蛋糕。
英文
英文雖只占總成績10%，但也不要放棄。我將零碎時間用來累積接觸英文，透過英文MV、短劇等，以較輕鬆的方式來累積閱讀大量詞彙。另外也需要注意近期常出現的警用英文詞彙。
最有用的修正與提醒
回顧備考到上榜的歷程，我建議首先找已經畢業或正在就讀的學長姐聊一聊，會讓自己快速聚焦；接著從考古題中找到高頻率出現的關鍵專有名詞，然後回顧推薦書目的內容。最後就是要勤寫考古題。
給準備報考的同學
參考書目是建立基礎的重要材料，但考題可能不限於書目。更重要的是在勤務之餘逐步找到適合自己的準備節奏。
我的備考方法：災害管理看到災例時試試看能否說出架構，統計持續做題，氣候變遷練習閱讀與分析，英文維持接觸。希望這份經驗能幫助有興趣同學找到開始準備的方向。
姓名：＿豐安＿ 報考年度：＿114＿ 報考時單位：＿桃園市政府消防局＿
我在消防外勤工作期間準備防災研究所入學考試。勤務時間不固定，讀書常要利用勤餘與休假安排，但這些都是準備研究所必經的累積過程，決定了就一直勇敢前行吧！
起初面對三科專業科目，摸索一陣子方向，現在回顧起來卻發現，備考是一個逐漸累積的過程，自己走過的每一步都不會是白費工夫。對專有名詞或概念，也許剛開始較為陌生，但隨著時間累積，逐漸會發現自己的眼睛和耳朵打開了，原來我們消防員平常出勤面對的各種災害現場，其實都能是防災研究所的專業範疇之一，從災害管理的思維了解案件與生活，讓過去的實務經驗與學理相互印證，準備各考科更是事半功倍。我另外也請教已畢業的學長姊讀書規劃，再依自己的時間調整讀書方法，以下是我的經驗分享。
專業科目包括災害管理、災害分析與統計、氣候變遷與災害，各占總成績30%；英文占10%。我把主要時間放在專業科目，同時固定接觸英文。
災害管理
我先讀王价巨等人的《災害管理：13堂專業的必修課程》，建立基本概念，再閱讀 FEMA 的國家緊急管理系統、IS-230.E 線上課程及《仙台減災綱領》。面對不同資料，我會整理它們各自關注的問題，而不只是逐頁抄寫或單獨背誦名詞。
讀完一個主題後，我會找一個實際災害案例，試著回答：災前有哪些風險可以辨識？災時有哪些資訊需要掌握？如果道路、通訊或救援資源同時受影響，相關單位可能面臨什麼協調問題？災後又有哪些工作需要持續進行？外勤經驗幫助我理解情境，作答時仍須先交代問題，再有條理地分析。
災害分析與統計
這科以林惠玲、陳正倉的《現代統計學》為主要教材。我按章節讀觀念、整理公式適用的條件，讀完就動筆做題。遇到錯題，不只訂正答案，也記下自己是看錯題目、選錯方法，還是不理解計算結果。
每次練習，我會問：手上的資料是什麼？為什麼用這個方法？結果能說明什麼、又不能說明什麼？勤務較忙時，我利用短時間重做錯題；休假時再練習需要完整推算的題目。
氣候變遷與災害
我以 IPCC 第六次評估報告的決策者摘要為基礎，用自己可以理解的筆記整理各種概念。閱讀時，我會用自己的話解釋每個概念，並思考它能幫助我看懂災害的哪個面向。
平時我也會關注國內外的極端天氣、大規模災害及氣候變遷相關議題。看到事件報導時，我也會試著說出這些事件當下為什麼會造成衝擊的原因和背景，以及後續會帶來的問題，如果能夠用簡單的話說給身邊的同事家人聽，相信申論題就是一塊蛋糕。
英文
英文雖只占總成績10%，但也不要放棄。我將零碎時間用來累積接觸英文，透過英文MV、短劇等，以較輕鬆的方式來累積閱讀大量詞彙。另外也需要注意近期常出現的警用英文詞彙。
最有用的修正與提醒
回顧備考到上榜的歷程，我建議首先找已經畢業或正在就讀的學長姐聊一聊，會讓自己快速聚焦；接著從考古題中找到高頻率出現的關鍵專有名詞，然後回顧推薦書目的內容。最後就是要勤寫考古題。
給準備報考的同學
參考書目是建立基礎的重要材料，但考題可能不限於書目。更重要的是在勤務之餘逐步找到適合自己的準備節奏。
我的備考方法：災害管理看到災例時試試看能否說出架構，統計持續做題，氣候變遷練習閱讀與分析，英文維持接觸。希望這份經驗能幫助有興趣同學找到開始準備的方向。